Отметим, что австрийской школой была развита субъективная теория ценности, основанная на предельной полезности и противопоставляемая концепции издержек производства (и особенно трудовой теории ценности). Оригинальна трактовка капитала, производительность которого должна возникать из «онкольности» производства. Работы Бем-Баверка в области капитала и процента (последний объясняется им с точки зрения взаимосвязи между временным предпочтением и физической производительностью) стали базой экономических дискуссий, продолжающихся до настоящего времени. Хотя Бем-Баверк предложил свою теорию для описания условий долгосрочного равновесия, фон Хайек впоследствии использовал ее для объяснения цикла, в котором время производства сокращается во время подъема и возрастает во время спада, так как оно изменяется прямо пропорционально реальной заработной плате и обратно пропорционально ставке процента. К современной австрийской школе в разное время относились Л. фон Мизес, Ф. Хайек, Г. Хаберлер, Ф. Махлуп и др.1. В настоящее время наблюдается упадок этой школы как следствие отсутствия крупных экономистов-теоретиков данного направления.
Примечания
1. См.: Словарь современной экономической теории Макмиллана / Под общ. ред. Д.У. Пирса. М., 1997. С. 528-529.